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小學生因寫錯字被老師打,家長理論反被懟,教育局回應:非正式工

國際 | 2019-11-06 15:23:00 |

 最近,有人曝光,當地的小學生因為寫錯字被老師“體罰”,還有小學生被打傷,甚至出現了臉部脫皮的情況,當家長到學校找老師理論的時候,反而被老師用五個字懟了回去——你來打我啊。面對這件事情,教育局的回應也讓家長十分氣憤,教育局表示這是代課老師所為。

代課老師為什么總是背黑鍋?

對于教育局的回應,無論是否屬實,許多人仍然是持懷疑態度的,因為此前已經有許多拿“臨時工”背黑鍋的事情。教育部門如果不能夠深入調查事情始末,只是簡單回應把責任推到代課老師身上,以此來表達自己的無辜,無疑是最愚蠢的做法。而這件事也讓代課老師這個群體再次回歸到群眾的視野之中,前不久某地教師有償補課,共計有38名教師被處理,而被辭退的8名教師全部都是代課老師。無論是在處罰還是事情處理中,代課教師承受的處罰都要更重一些,儼然已經成了“背鍋俠”。

不過,相對于被曝光的這件事,現實生活中已經很少有老師敢打罵學生了,即便是為了學生好出于管教之心,也會擔心有可能一不小心就被家長鬧到學校,甚至被家長舉報到教育局,如果家長不依不饒,還有可能因此丟掉飯碗。

那么,為什么總是有學生被老師體罰的報道不斷被曝光?

實際上,絕大部分老師素質還都是比較高的,鑒于當前老師在管理學生中的弱勢地位,甚至連說教都小心翼翼,全國上千萬教師,又在如此大的基數之上,不僅僅是教師,各行各業都會有一些人在工作中犯錯。現在網絡十分發達,尤其學生又關系到千家萬戶,一些小摩擦就有可能被迅速放大、報道。所以,才會讓人感覺到老師體罰學生的數量看起來很多。

面對學生犯錯,老師究竟該怎么做?

面對犯錯的學生,不少老師尤其是經驗豐富的老教師,都有自己的應對方法。不過,要想處理好學生犯錯的問題,有幾個角度可以借鑒。

一是換個心態。學生畢竟是學生,在思考問題時容易沖動,犯錯也是成長的一部分,作為老師不應該見到學生犯錯就怒不可遏,甚至想當即就想糾錯,讓學生就地改正。靜下心來思考學生究竟是為什么會犯錯,或許就可以找到根本的應對方法。

二是換個方式。對待尚未成年的學生,一味地懲戒往往并不是解決問題最好的辦法,在這種時候,老師可以考慮及時跟家長溝通,把學生在校的情況反饋,一起商量如何更好地解決問題。

三是換個角度。學生犯錯是常事,如果學生都乖巧從不犯錯,那學校和老師存在的意義就大打折扣了。對于學生所犯錯誤,要區分為低級錯誤還是其他錯誤,前者可以通過簡單地說教就可以達到教育的目的,而后者就需要老師靜下心來想想解決辦法,而不應該一訓了之。

其實,不僅僅是老師需要調整,許多家長的做法也有待商榷。有家長因為孩子在學校受了委屈,就跑到學校大吵大鬧,根本不在意究竟是不是自己孩子犯了錯在先;還有些家長是得理不饒人,即便是老師管教孩子有理有據,只要是不合他們心意,就糾纏不休向老師討說法。歸根究底,孩子的教育是需要學校和家長雙方共同的努力,家長們想做甩手掌柜,最終恐怕還是自己和孩子的利益受損。

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